Le fait que les enfants soient capables d'écrire dès l'entrée à l'école est une conséquence de leur développement général depuis la naissance. Au cours de celui-ci, non seulement le développement des sens et du langage est très important, mais aussi celui de la motricité. On distingue ainsi la motricité globale, la motricité fine, la motricité graphique et calligraphique.

Les enfants découvrent le mode de fonctionnement des crayons et des craies

Les dessins des enfants sont des documents parlants qui révèlent comment l'enfant appréhende et perçoit son environnement. Les gribouillages sont des exercices de base indispensables pour l'acquisition ultérieure des mouvements d'écriture de poussée et de traction pour le tracé des arcs, boucles, vagues, traits, points, pour le rythme et le dosage de la pression, la vitesse de l'écriture, la tenue du crayon et la répartition de l'espace.

Avant leur entrée à l'école, les enfants devraient maîtriser l'alphabet par le dessin, savoir dessiner différentes lignes et découper sans peine des formes simples avec des ciseaux pour enfant.

L'écriture même est une discipline très complexe pour les enfants. Pour y parvenir, une synchronisation correcte entre la tenue du corps, du bras, de la main et des doigts est nécessaire. La préhension est alors essentielle. Les adultes doivent montrer comment positionner correctement les doigts et doser correctement la pression. De même, il faut accompagner avec prudence le développement de la dextérité de droitier ou de gaucher. Des crayons et des stylos-plumes ergonomiques peuvent alors faciliter le coloriage, le dessin et l'écriture chez l'enfant.