Le fait que l'on soit droitier ou gaucher n'a aucune incidence sur la capacité d'apprentissage, l'intelligence ou le processus d'acquisition de l'écriture.  La main avec laquelle l'enfant écrit dépend exclusivement de la dominance motrice de l'hémisphère inverse de son cerveau. La dextérité manuelle est indépendante de l'environnement culturel ou géographique, toute tentative de modification doit être proscrite !

Des crayons conçus aussi bien pour les droitiers que pour les gauchers sont un support idéal pour accompagner le processus neurophysiologique très complexe de la latéralité : crayons de couleurs Jumbo GRIP et crayons graphite Faber-Castell. 

La dextérité manuelle doit être clairement établie chez l'enfant de quatre à cinq ans. Si cela n'est pas le cas, le problème doit être résolu avant le démarrage de sa scolarité. En cas de problème persistant pour situer la dextérité manuelle, les parents doivent consulter des spécialistes, comme les ergothérapeutes, motothérapeutes et psychologues scolaires. Les experts doivent tenir compte des dernières connaissances acquises dans le domaine de la recherche et selon lesquelles la latéralité des pieds, des yeux et des oreilles ne correspond pas automatiquement à la dextérité manuelle.

Le diagnostic doit être fait principalement à partir d'activités exercées d'une main et qui n'obéissent pratiquement à aucune règle ; telles que se laver les dents, lancer des dés, prendre des billes dans un bocal haut et les remettre dans le bocal, enfiler des perles sur un fil fixé horizontalement, et autres. Les activités soumises à des règles, comme la tenue du couvert à table, sont par contre inappropriées.